馬云后天要退休當老師了，這個消息對大家已經不是偶然。 從英語老師到電商巨頭的企業家，資本家，馬云最終的歸宿是選擇當他喜歡的老師，他的魅力和靈感將在未來的教育事業中大放光彩。 小編閱讀馬云的教育理念不是一兩天，從他強調小孩要學藝術，學音樂，到讓孩子們在玩中學，都能感覺到他對教育創新理念的堅持和改革舊教育的呼喚。 然而，中國的教育改革只有從事教育的專家最清楚，改革了多少年？落實了幾個點？且不說馬云要做老師，所有的企業家都明白自己要的人才跟高分沒多少關聯。國外的客戶每次抱怨的原因也無怪乎中國企業里的這大三特點：推拖拉——不負責 ，我以為——不細究，沒辦法——不深思。這種現象對過去的教育提出了實質性的要求。專業化和全素養人才如何培育？ 昨天同深大教授徐明交流時，我提到一個問題，中國的教育還要改革多少年？全球都在行動的人工智能課堂進校園，中國農村地區的小孩能享受到多少？教授的憂患同我們是一樣的。我們的教育改革了很多年，大部分孩子們在校園里仍是一張天真無邪的臉卻要像鴨子一樣被動張大嘴來“喝水”。有誰去管他們喜歡不喜歡？成績好的是寶，成績差的是草，同學不喜歡，家長不開顏。而成績差的同學如何找到自己的興趣，融入到學習中去，這個問題，有三分之一的差等生家長在焦慮。 我講了一個孩子的情況，那是一個要么提出轉學，要么提出跳級的孩子，總之就是想逃離這個班。徐教授聽了主動提出去他們班義務做創客實驗課以提高孩子們對課堂的興趣，還提出同華騰卓面平臺一起組織教育專家每周去農村地區講課，切切實實地做點對子孫后代有用的事。我敬仰之余不無憂慮，我們的教育專家非�？释麨榻逃聵I奉獻自己的力量。但是我們一刀切的制度讓很多想做點事的人望而卻步。 沒錯，如何全面落實適合未來教育的課程？是教育部門的事，跟我們吃瓜群眾無關。但是，孩子是我們的。我們只能看著，等著，等著有新鮮的教育血液流動到我們孩子的課堂里。 自古以來，任何一項改革都會遇到新舊勢力的較量和博弈。教育的大門從封閉走向開放更是需要相當長的時間和全社會的努力。 睿利的馬云早就洞悉了中國教育的過去和未來，如果他把資本用在教育上，不失為一件利國利民的好事。也許又是一個教育傳奇的出現。 華騰卓面教育，開放融合所有正面的教育力量，讓企業的、社會的、校園的專家走到一起來，營建傳統與創新結合的教育界面，目前平臺推出天文學，能源再生，創意編程，中外交友，互動課堂，人工智能實踐等多種課堂和資源，以培育應用思維為主，希望可以給未來的教育帶來一束讓靈魂呼吸的光，讓未來就業贏在今天。 |
